Negli ultimi anni il bookish play è diventato una delle pratiche più amate da terapisti, insegnanti, educatori e famiglie. Letteralmente significa “gioco ispirato ai libri” e racchiude tutte quelle esperienze che prendono avvio da una storia: un albo illustrato, un romanzo breve, una filastrocca. La trasformi in un’esperienza concreta, polisensoriale e profondamente coinvolgente. Nel bookish play il testo diventa una… Continua la lettura
Nella scuola, l’orto didattico è ormai considerato uno strumento educativo rilevante, in grado di portare l’apprendimento fuori dai confini dell’aula per trasformarsi in un’esperienza più profonda e completa: il contatto diretto con la terra permette di convertire concetti biologici astratti – come il ciclo dell’azoto, la fotosintesi o l’impollinazione – in fenomeni tangibili e memorabili. In questo articolo proponiamo una… Continua la lettura
Ci sono argomenti che, per i bambini della scuola primaria, rappresentano piccole grandi sfide. Uno di questi è sicuramente imparare a leggere l’ora. Lancette, numeri, minuti, mezze ore… tutto sembra un po’ complicato all’inizio. Come insegnante di classe seconda, ho sperimentato negli anni diverse strategie. La più efficace è sempre stata la stessa: rendere il tempo qualcosa di concreto, da… Continua la lettura
L’orientamento temporale, ovvero la capacità di sapere che giorno è, che ora è e di collocare le attività nella giornata, è una delle funzioni che più frequentemente si altera nelle persone con declino cognitivo o demenza. La perdita del senso del tempo può generare disturbi psico-comportamentali come ansia, disorientamento, ripetitività, confusione e tanto altro. In questo contesto, gli esercizi di… Continua la lettura
I libri in CAA hanno la funzione di trasformare la cultura in un bene accessibile: funzionano come supporto alla partecipazione in grado di abbattere le barriere comunicative, offrendo un’alternativa al linguaggio verbale e garantendo a ogni alunno la possibilità di esprimersi e comprendere. In questo articolo analizziamo la sinergia tra la CAA e teatro Kamishibai e i potenziali benefici per… Continua la lettura
Promuovere le autonomie nella vita quotidiana è prioritario nei disturbi del neurosviluppo: migliora la qualità di vita, sostiene l’inclusione e riduce la dipendenza dagli adulti. Autonomia non significa “fare da soli” in ogni situazione, ma “fare con consapevolezza” nel modo più indipendente possibile, anche grazie a supporti esterni, contesti prevedibili e relazioni educative che incoraggiano l’autodeterminazione. Obiettivi educativi Partecipare attivamente… Continua la lettura
Il gioco rappresenta lo strumento principale attraverso cui bambini e bambine, nei primi anni di vita, esplorano il mondo e apprendono nuove competenze. Attraverso l’esperienza ludica il bambino costruisce conoscenze, sperimenta ruoli, sviluppa il linguaggio e impara a regolare le proprie emozioni. Intorno ai due anni di età, il gioco sensomotorio, basato sull’esplorazione diretta degli oggetti e sull’azione, evolve gradualmente… Continua la lettura
Lo sviluppo emotivo e relazionale rappresenta uno dei pilastri fondamentali della crescita del bambino. Fin dalla prima infanzia, i bambini hanno bisogno di strumenti e contesti che permettano loro di riconoscere, esprimere, comprendere e regolare le proprie emozioni, costruendo progressivamente competenze sociali, empatia e capacità comunicative. Il ruolo del gioco simbolico nello sviluppo emotivo nei bambini Il gioco simbolico svolge… Continua la lettura
Come ben sappiamo, i concetti di destra e sinistra sono tra gli indicatori topologici che richiedono più tempo per essere assimilati dai bambini. Questo perché coinvolgono la lateralità, ovvero la consapevolezza e la preferenza funzionale di un lato del proprio corpo rispetto all’altro. In questo percorso, il gioco didattico “Destra e Sinistra” si è rivelato uno strumento fondamentale: ha reso… Continua la lettura
La propriocezione dinamica rappresenta un pilastro fondamentale nella fisioterapia, soprattutto nei percorsi di prevenzione e riabilitazione degli infortuni muscoloscheletrici. È la capacità del corpo di percepire e controllare i movimenti durante attività complesse, cambi di direzione e situazioni instabili. Allenarla significa migliorare equilibrio, coordinazione e risposta neuromuscolare, elementi essenziali per recuperare una funzionalità sicura ed efficiente. I vantaggi dell’utilizzo del… Continua la lettura
La gestione della classe è uno dei requisiti più importanti per una didattica efficace. Parliamo quindi di stabilire un ordine in classe, che non può essere (sempre) il risultato di un’imposizione: deve nascere da una ritualità. In questo contesto, l’uso di materiali e sussidi per il gioco didattico possono facilitare notevolmente il lavoro dell’insegnante, contribuendo a creare abitudini sane. Giochi… Continua la lettura
La stimolazione sensoriale negli anziani è un approccio fondamentale per entrare in relazione con la persona anziana con grave compromissione socio cognitiva e psico fisica. In questo articolo trovi materiali, strumenti e modalità di interazione. Il canale sensoriale come modalità interattiva Con persone con una compromissione medio – elevata è difficile entrare in relazione come comunemente si fa con persone… Continua la lettura
