La grafomotricità rappresenta una competenza fondamentale nello sviluppo del bambino, poiché è la base su cui si costruiscono le abilità di scrittura. Prima di arrivare al gesto grafico vero e proprio, è necessario che il bambino abbia sperimentato e interiorizzato una serie di prerequisiti: controllo posturale, coordinazione oculo-manuale, organizzazione spaziale, percezione tattile e propriocettiva, oltre a una buona mobilità della… Continua la lettura
I giochi sensoriali, come piani luminosi, pannelli tattili o sedute morbide, sono spesso accomunati a semplici accessori che possiamo trovare nelle classi. Non è così! Per molti alunni, specialmente quelli con bisogni educativi speciali (BES) o disturbi dello spettro autistico, il linguaggio verbale può rappresentare una barriera insormontabile. In questo scenario, la stimolazione sensoriale emerge come la chiave di volta…. Continua la lettura
La propriocezione può essere definita come la consapevolezza del nostro corpo nello spazio. È un senso spesso “dimenticato”, ma essenziale, poiché ci permette di sapere dove si trova il nostro corpo, che movimenti compie e quanta forza stiamo applicando in un’azione, anche senza guardare. Possiamo pensare alla propriocezione come un direttore d’orchestra: se i cinque sensi sono i musicisti, la… Continua la lettura
Lo sviluppo del linguaggio nei bambini nello spettro autistico presenta spesso traiettorie eterogenee. Le sfide più comuni riguardano la comprensione e produzione verbale, l’uso pragmatico della comunicazione e l’organizzazione morfosintattica della frase. In molti casi, infatti, si osservano difficoltà nell’uso funzionale dei pronomi personali, nella flessione verbale e nella capacità di costruire enunciati coerenti. Tali fragilità sono frequentemente associate a… Continua la lettura
Puntare sui giochi STEM non significa acquistare semplici giocattoli, ma dotare l’aula di acceleratori cognitivi. Perché un bambino che sperimenta è un bambino coinvolto. E un bambino coinvolto è un alunno che impara a non temere l’errore, vedendolo come uno step necessario della sperimentazione. In questo articolo vediamo i kit più usati per l’insegnamento di coding e robotica. Cosa sono… Continua la lettura
Insegnare la grammatica nella scuola primaria può essere una sfida: regole astratte, esercizi ripetitivi e cali di motivazione rischiano di rendere l’apprendimento poco efficace. La didattica ludica rappresenta una strategia preziosa perché permette ai bambini di imparare attraverso il gioco, la manipolazione e l’esperienza diretta. In questo articolo presentiamo tre giochi didattici per la grammatica, proposti da Catalogo Borgione, pensati… Continua la lettura
Le immagini fotografiche realistiche di animali rappresentano uno strumento utile e versatile per realizzare esercizi di stimolazione cognitiva per anziani. In particolare, le maxi-foto di animali risultano particolarmente adatte per il lavoro con adulti e anziani con difficoltà cognitive grazie all’elevato impatto visivo, alla familiarità del contenuto e alla capacità di evocare ricordi, emozioni e conoscenze pregresse. L’utilizzo di immagini… Continua la lettura
All’interno della stanza Snoezelen, i ciottoli luminosi rappresentano un elemento di grande rilevanza funzionale ed esperienziale. Pur non consentendo la regolazione dell’intensità luminosa, la possibilità di modulare il colore costituisce un potente strumento di adattamento dell’ambiente alle diverse esigenze sensoriali e relazionali dell’utenza. Funzionalità visiva e integrazione multisensoriale Uno dei principali punti di forza dei ciottoli luminosi è la loro… Continua la lettura
Nei contesti educativi, riabilitativi e sociali rivolti a persone di tutte le età, l’integrazione tra Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) e Kamishibai rappresenta una proposta pedagogica innovativa ed efficace nel sostenere i processi comunicativi e di apprendimento anche in presenza di bisogni educativi e di comunicazione complessi. La CAA offre strategie e strumenti visivi per supportare la comunicazione, facilitare l’espressione,… Continua la lettura
Il laboratorio psicomotorio non è solo un momento di movimento, ma un vero percorso di crescita che si trova alla base degli approcci didattici più moderni. Attraverso il movimento, il gioco e l’esplorazione dello spazio, il bambino costruisce le basi delle proprie competenze motorie, cognitive ed emotive. In questo articolo proponiamo tre esempi di attività con i relativi supporti materiali…. Continua la lettura
La musica rappresenta uno straordinario canale di comunicazione corporea, emotiva e cognitiva. Nel lavoro psicomotorio e riabilitativo, la musica terapeutica non è solo un accompagnamento, ma diventa un potente mediatore per favorire la veglia tonico-emotiva, l’attenzione, la regolazione del tono muscolare e la partecipazione attiva del bambino, sia in presenza di uno sviluppo tipico che in situazioni di fragilità. In qualità di… Continua la lettura
I giochi da tavolo educativi offrono il grande vantaggio di equilibrare divertimento e apprendimento, configurandosi al contempo come passatempi divertenti e strumenti didattici. Alla base, un concetto molto semplice: quando il piacere del gioco si unisce a obiettivi didattici chiari, l’apprendimento diventa naturale e duraturo. In questo articolo proponiamo una selezione dei giochi da tavolo più apprezzati. Come scegliere i… Continua la lettura
