Genitori, figli, insegnanti verso un’autentica alleanza educativa

I GENITORI CHE AMANO DIALOGARE CON I PROPRI FIGLI INVESTONO SU UN
BENE SPECIALE CHE SOLO IL TEMPO SAPRA’ DARE LORO
IL GRANDE VALORE.
Simonetta Baccetti

Un nuovo anno scolastico sta per avere inizio e con questo i timori, le ansie, le aspettative dei vari attori, soprattutto famiglie e alunni. Lo scenario socio-culturale attuale appare più confuso e disorientante del solito; spesso chi ha il compito di educare prova una sensazione di smarrimento e non trova risposte armoniche e dunque tranquillizzanti.
Partiamo dai genitori dunque! I protagonisti, insieme ai loro figli! Propongo qualche riflessione su alcuni nodi educativi.

Il dialogo tra genitori e figli in una società troppo veloce.

La comunicazione tra i genitori e figli è fondamentale e accompagna tutto il percorso di crescita. Particolarmente impegnativa è la fase adolescenziale. L’adolescente si confronta per la prima volta con valori come l’amicizia, l’amore, la sessualità, la forza, la debolezza.Tipico di questa fase per i figli è la volontà di allontanarsi dai genitori, per cercare nel gruppo dei pari modelli educativi e di vita e per affermare l’autonomia di pensiero. Un percorso naturale! Il compito dei genitori è arduo, richiede pazienza, autorevolezza e formazione. Ricordiamoci che l’adolescente di oggi è il bambino di ieri! Inoltre l’adolescenza giunge più in fretta di quanto si possa immaginare. Per questo motivo va preparato il campo seminando solidi principi educativi a partire dalla più tenera età. Saper comunicare/dialogare con i propri figli è uno degli elementi capaci di fare la differenza. Dialogare significa riuscire a confrontarsi reciprocamente e permette di comprendere che le diversità e le contrapposizioni fanno parte di una fisiologica e corretta crescita. Crescere è uno dei compiti esistenzialmente più complessi e il suo inizio è nella famiglia.

Saper dire no

Dialogare implica saper ascoltare e saper osservare e per questo occorrono impegno e perseveranza. I genitori, immersi nel lavoro, in una vita veloce e frenetica, dove si è persa la dimensione del tempo, fanno fatica a fermarsi ad ascoltare e ad osservare cosa dicono e fanno i figli; il rischio che si corre è cadere nella trappola del SÌ; è più semplice, è meno stressante dire incondizionatamente SÌ, incoraggiando in questo modo atteggiamenti di prevaricazione, della pretesa di avere tutto e subito senza fatica, innescando rapporti falsati e possibili frustrazioni di fronte agli insuccessi. La difficoltà di saper dire NO spesso coinvolge le famiglie separate, nelle quali talvolta il conflitto tra i partner si proietta sui figli ponendo in essere strategie di contrasto e di vero e proprio adescamento emotivo. La nostra società, in modo particolare in quesi ultimi decenni, è soggetta a notevoli e repentini cambiamenti sociali. La vita sociale sta viaggiando a forte velocità: è come se il tempo non bastasse mai! Esempio ne sono i velocissimi cambi generazionali. In questo contesto la nostra società ha perso due competenze educative sostanziali: l’ascolto e l’osservazione, aspetti che nel sistema familiare sono di basilare importanza, che determinano la qualità dei rapporti tra genitori e figli. Per esempio l’utilizzo dei cellulari e similari non fa che creare ulteriore isolamento e assenza di dialogo (basti osservare un nucleo familiare a cena o a casa: ciascun membro è concentrato sul cellulare o sul tablet). Ciò impone, da parte degli esperti, una maggiore attività di formazione all’utilizzo dei social media al fine di responsabilizzare e sensibilizzare ad un uso intelligente che non crei alienazione e che non mortifichi la capacità critica dei giovani.

Per una comunità autenticamente educante…

Il compito di chi è preposto all’azione educativa è la costruzione di una comunità educante. Nell’ottica educativo/pedagogica la scienza dell’educazione e della formazione deve riacquisire un ruolo di preminenza al fine di contrastare la forte ondata di medicalizzazione che dilaga nelle scuole. Il Patto Educativo Scuola /Famiglia/ Istituzioni rappresenta uno strumento prezioso se ben strutturato; è necessario ricostruire relazioni umanizzate realizzando progetti educativi rivolti ai ragazzi e alle famiglie, affinchè il dialogo, il rispetto, la libertà di crescere, in una parola l’Educazione, rappresentino i pilastri autentici della società. Famiglia e scuola sono agenzie educativo-formative essenziali e se ben pedagogicamente educate permetteranno la crescita di cittadini consapevoli, attivi e creativi. Ma occorre l’impegno serio di tutti gli adulti che ruotano intorno al bambino: genitori e insegnanti in primis. Non resta dunque che augurare un buon anno scolastico all’insegna della condivisione e dell’alleanza educativa, della fiducia e dell’affidarsi, nel principio della reciprocità. I nostri giovani studenti potrebbero entrare nelle scuole con un sorriso! E sarebbe così bello!

Dot.ssa Simonetta Baccetti

Pedagogista