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La relación directa naturaleza-ciencia lleva a considerar el medio ambiente como objeto de conocimiento y estudio y, por tanto, como elemento fundamental para la educación. Los aspectos de didáctica y experimentación cientÃfica se convierten no sólo en una oportunidad para aprender de forma directa y de manera operativa y concreta, sino también en una función y herramienta para una más adecuada adaptación y relación individuo-entorno en una perspectiva de interactividad real. La observación, la clasificación, la relación causa-efecto, la secuencialidad, las primeras experiencias con las leyes fÃsicas y magnéticas encuentran su lugar más adecuado en la educación ambiental para acercar al niño a la educación cientÃfica. Esto se hace desde una edad temprana con materiales y equipos adecuados, como microscopios, lupas, invernaderos y recipientes para observar plantas y animales. ¡Descubre todos nuestros juegos de ciencia!




