Scienze naturali
Il rapporto interattivo natura-scienza porta a considerare l’ambiente quale oggetto di conoscenza e studio e come elemento fondamentale per l’educazione.
L’osservazione, la classificazione, il rapporto causa-effetto, la sequenzialità, le prime esperienze con le leggi fisiche e magnetiche, l’uso di materiali e strumentazioni idonee, trovano nella didattica ambientale la collocazione più consona per avvicinare il bambino alla formazione scientifica.
Gli aspetti della didattica e della sperimentazione scientifica, attraverso l'uso di questi ausili, diventano non solo un'opportunità di apprendimento diretto con metodologie didattiche specifiche, ma anche una funzione e uno strumento per un più appropriato adattamento e rapporto tra l'individuo e il suo ambiente, in un'ottica di genuina interazione.
E tu, che tipo di scienziato sei?