{"id":9703,"date":"2026-01-22T08:09:04","date_gmt":"2026-01-22T07:09:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/?p=9703"},"modified":"2026-01-22T08:09:04","modified_gmt":"2026-01-22T07:09:04","slug":"pedagogia-attivita-per-anziani-in-rsa-giochi-cooperativi-per-stimolare-le-funzioni-cognitive-e-la-socializzazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/pedagogia-attivita-per-anziani-in-rsa-giochi-cooperativi-per-stimolare-le-funzioni-cognitive-e-la-socializzazione\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0 per anziani in RSA: giochi cooperativi per stimolare le funzioni cognitive e la socializzazione"},"content":{"rendered":"

In questo articolo trovi attivit\u00e0 per anziani in RSA pensate per sostenere la socializzazione e stimolare funzioni cognitive con esempi pratici<\/strong> e proposte adatte a piccoli gruppi.<\/p>\n

L\u2019importanza della socializzazione per la persona anziana<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Lavoro in una RSA e per quanto si possano trovare modalit\u00e0 per mantenere la relazione con la rete di affetti, la persona anziana si trova allontanata <\/span>dal proprio nucleo familiare; cambiano la routine e la quotidianit\u00e0 e questo pu\u00f2 provocare un senso di inadeguatezza e malinconia che, senza un adeguato intervento, pu\u00f2 sfociare in isolamento sociale.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Momenti di dialogo e conversazione a livello informale sono alla base della quotidianit\u00e0 ma \u00e8 <\/span>necessario strutturare momenti precisi a sostegno della sfera relazionale<\/span><\/b> degli utenti.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Il compito dell’educatore \u00e8 coinvolgere la persona in <\/span>momenti di dialogo e conversazione<\/span><\/b> in maniera individualizzata (tramite rapporto 1:1), in micro o in macro \u2013 gruppo in modo da <\/span>sostenere le capacit\u00e0 relazionali e incentivare la socializzazione.<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Si possono quindi proporre attivit\u00e0 e laboratori che coinvolgano la persona anziana all\u2019interno di un gruppo sociale, sia direttamente che indirettamente. Questo perch\u00e9 oltre alla socializzazione, un’attivit\u00e0 pu\u00f2 essere in grado di allenare<\/strong> e stimolare<\/strong> altre funzioni cognitive<\/strong>: il linguaggio, la memoria, la decodifica, l\u2019attenzione\u2026<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"attivit\u00e0<\/p>\n

Attivit\u00e0 per anziani in RSA: la tombola sonora<\/h2>\n

La tombola viene proposta nelle strutture per anziani come uno degli strumenti pi\u00f9 graditi, in grado di stimolare la socializzazione<\/strong> in diversi modi: le persone solitamente vengono accompagnate al tavolo insieme ad altre, sono curiose di vedere la cartella dei vicini, sono incentivate a \u201cfarsi notare\u201d qualora esca un numero che hanno.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Borgione propone una versione alternativa della tombola: la tombola sonora<\/a>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Si compone di 12 tavole di legno<\/strong>, ciascuna con 3 fotografie<\/strong> chiare e ben riconoscibili di oggetti conosciuti<\/strong> perch\u00e9 presenti nel quotidiano<\/strong> delle persone: phon per capelli, macchina, aspirapolvere, radio, fulmine\u2026 e 40 gettoni rossi in plastica per poter segnare gli oggetti che vengono riconosciuti.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Nel kit \u00e8 presente un CD che riproduce rumori familiari associati alle immagini delle tavole; il CD contiene 4 tracce<\/strong> in cui i medesimi 36 rumori<\/strong> vengono riprodotti in ordine casuale<\/strong> differente; questo perch\u00e9 la proposta pu\u00f2 essere attuata con le medesime persone anche per pi\u00f9 manches.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"attivit\u00e0<\/a>

Tombola sonora – Borgione<\/p><\/div>\n

Personalmente ho utilizzato la tombola sonora con un gruppo di 7 anziani del centro diurno della mia struttura. Il consiglio \u00e8 quello di coinvolgere un gruppo ristretto<\/strong> di persone. In questo modo, la radio attraverso cui ascoltare il CD pu\u00f2 essere posizionata al centro di un tavolo condiviso. In questa maniera, potr\u00e0 essere ascoltata e decodificata da tutti in maniera chiara.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

I suoni vengono prodotti per un tempo adeguato ad essere decodificato. Gli anziani saranno quindi coinvolti in un\u2019attivit\u00e0 cognitiva di decodifica, riconoscimento, denominazione e associazione audio-visiva. Tutto ci\u00f2 all\u2019interno di un piccolo gruppo sociale che l\u2019operatore sceglie in base al livello di cognitivit\u00e0<\/strong>. Adatto a persone con una lieve e media compromissione socio-cognitiva.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Obiettivi<\/span><\/b> del suo utilizzo con gli anziani:<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n

Incentivare la socializzazione al fine di prevenire l\u2019isolamento sociale<\/span><\/b>: favorire momenti di socializzazione informali e\/o guidati (ad esempio incentivando gli anziani a guardare chi ha la carta contenente l\u2019immagine del suono appena ascoltato, oppure a partire dall\u2019oggetto proporre domande che stimolino il racconto autobiografico).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n