{"id":8784,"date":"2025-02-06T08:00:24","date_gmt":"2025-02-06T07:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/?p=8784"},"modified":"2025-09-15T11:37:49","modified_gmt":"2025-09-15T09:37:49","slug":"pedagogia-educazione-musicale-e-musicoterapia-stessi-materiali-per-obiettivi-diversi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/pedagogia-educazione-musicale-e-musicoterapia-stessi-materiali-per-obiettivi-diversi\/","title":{"rendered":"Educazione Musicale e Musicoterapia: Stessi materiali per obiettivi diversi"},"content":{"rendered":"

Didattica musicale e Musicoterapia rappresentano due approcci certamente distinti, pur utilizzando stesso \u201ccanale comunicativo\u201d: la musica<\/p>\n

Quello che differenzia i due ambiti di applicazione del linguaggio sonoro sono gli obiettivi che insegnanti e terapeuti si prefiggono con il bambino.<\/p>\n

Differenze tra Educazione Musicale e Musicoterapia<\/strong><\/h2>\n

Obiettivo<\/h3>\n

L\u2019obiettivo principale della didattica musicale \u00e8 fare esperienza della musica per promuoverne l\u2019apprendimento in maniera propedeutica<\/strong>.<\/p>\n

\u00c8 un percorso che pu\u00f2 iniziare sin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0, educando il bambino al linguaggio sonoro inteso come disciplina estetica. Questo include lo sviluppo di abilit\u00e0 musicali, quali la lettura di uno spartito, l\u2019educazione della voce, la pratica allo strumento scelto. Cos\u00ec da promuovere lo sviluppo cognitivo<\/strong>, l’educazione estetica e la capacit\u00e0 di esprimere, scoprire e di coltivare le proprie abilit\u00e0.<\/p>\n

La musicoterapia pu\u00f2 essere definita come l\u2019utilizzo della musica e dei suoi elementi<\/strong>: suono, ritmo, melodia e armonia per raggiungere obiettivi non strettamente musicali. Questo approccio mira a promuovere il benessere psicofisico della persona<\/strong>, migliorandone lo stato emotivo, cognitivo, relazionale e sociale. La musica diventa quindi uno \u201cstrumento\u201d che, attraverso attivit\u00e0 specifiche elaborate dal terapeuta, rispetto le esigenze del singolo, aiuta a scorgere in s\u00e9 abilit\u00e0 nuove, potenziare proprie risorse o sviluppare ulteriori competenze.<\/p>\n

Contesto<\/h3>\n

L\u2019educazione musicale avviene in contesti scolastici pubblici o privati, ad opera di docenti interni o esperti esterni. Generalmente, viene impartita con metodologie analoghe a tutto il gruppo classe.<\/p>\n

In Musicoterapia, la relazione che si sviluppa tra paziente e terapeuta, o all’interno di un piccolo gruppo, avviene in un setting protetto<\/strong> e appositamente preparato dal professionista. Le attivit\u00e0 specifiche<\/strong> vengono studiate “ad hoc” per rispondere alle esigenze individuali del paziente, che possono variare incontro dopo incontro.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Cosa accomuna queste due discipline?<\/strong><\/h2>\n

L\u2019aspetto che accomuna l’educazione musicale e la musicoterapia sono senza dubbio i materiali utilizzati<\/strong>. Quelli che potrai scorgere nelle stanze di propedeutica musicale, con bimbi dai 3 ai 10 anni, e nei setting di Musicoterapia, con bambini in et\u00e0 evolutiva, sono spesso analoghi.<\/p>\n

Principalmente lo Strumentario Orff<\/strong>, che comprende strumenti accessibili\u00a0e di semplice utilizzo appartenenti alle famiglie degli idiofoni, membranofoni, cordofoni, aerofoni ed elettrofoni quali tamburelli, bonghi, maracas, metallofoni, sonagli, fino a strumenti stabili come il pianoforte.<\/p>\n

Quest’ultimo, nonostante la sua imponenza, risulta accattivante per molti bambini, date le dimensioni e la timbrica. Infatti, \u00e8 possibile produrre suono grazie alla semplice digitazione dei tasti bianchi e neri sin dal rimo approccio.<\/p>\n