{"id":7416,"date":"2023-03-30T12:30:25","date_gmt":"2023-03-30T10:30:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/?p=7416"},"modified":"2023-04-04T14:01:40","modified_gmt":"2023-04-04T12:01:40","slug":"pedagogia-neuro-psicomotricita-esercizi-per-stimolare-la-manualita-fine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/pedagogia-neuro-psicomotricita-esercizi-per-stimolare-la-manualita-fine\/","title":{"rendered":"Neuro psicomotricit\u00e0: esercizi per stimolare la manualit\u00e0 fine"},"content":{"rendered":"

Buongiorno,<\/p>\n

per chi fosse appena approdato su L’angolo del terapista<\/em>, mi chiamo Giusy Magli<\/strong>, sono psicomotricista e TNPEE (Terapista Neuropsicomotricit\u00e0 Et\u00e0 Evolutiva, ) e, da diversi anni, mi occupo di supporto alla crescita, prevenzione e relazioni di aiuto nel campo delle diverse abilit\u00e0.<\/p>\n

Psicomotricit\u00e0 esercizi per bambini<\/h2>\n

Quando si parla di \u201cesercizi \u201c, spesso la mente scorre ai problemi di matematica o ad allenamenti pi\u00f9 o meno intensi, ma difficilmente associamo la parola esercizio<\/em> a qualcosa di divertente<\/strong>, giocoso o stimolante. Si tende piuttosto ad associare questa parola a una competenza che dobbiamo allenare per raggiungere qualche aspetto performante.<\/p>\n

L\u2019esercizio \u00e8 un termine per adulti, anche se l\u2019attivit\u00e0 \u00e8 finalizzata ai bambini e alle bambine in et\u00e0 evolutiva.<\/p>\n

Come fare, dunque, per far incontrare la necessit\u00e0 delle figure terapeutiche o educanti con il piacere, elemento imprescindibile che dovrebbe accompagnare tutte le attivit\u00e0 dell\u2019infanzia?<\/strong><\/p>\n

Di sicuro partendo dal tema della creativit\u00e0<\/a>, dell\u2019inventiva, della fantasia e naturalmente della magia!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Psicomotricit\u00e0 esercizi creativi<\/h3>\n

Ormai \u00e8 piuttosto noto come le competenze in ambito di motricit\u00e0 fine<\/a> siano indispensabili per l\u2019acquisizione delle autonomie di base, per rendere quei piccoli gesti quotidiani<\/strong>, che alle volte se ci sembrano cos\u00ec scontati, fluidi e fruibili.<\/p>\n

Tuttavia, non c\u2019\u00e8 nulla di pi\u00f9 ostico di ci\u00f2 che non ci riesce bene.<\/p>\n

Se vi sono quindi inibizioni in questo processo prassico ritroviamo ricadute a vario titolo, sia in ambito di abilit\u00e0 motorie, che spesso in ambito emotivo o cognitivo, con forti momenti di disregolazione su entrambi i versanti.<\/p>\n

Gli esercizi per incrementare la motricit\u00e0 fine<\/a> hanno spesso a che vedere con attivit\u00e0 relative all\u2019utilizzo di piccoli muscoli della mano, anche se in realt\u00e0, quando si parla di motricit\u00e0 fine, sarebbe corretto pensare in modo pi\u00f9 ampio, comprendendo anche le dita dei piedi ed alcuni aspetti come la propiocezione<\/strong>, l\u2019integrazione visuo-motoria, la coordinazione occhio-mano e la capacit\u00e0 di identificare e collocare gli oggetti nel tempo e nello spazio.<\/p>\n

Recenti studi hanno inoltre collegato, proprio a questo proposito, le funzioni di motricit\u00e0 fine alle abilit\u00e0 matematiche.<\/p>\n

Quindi come coinvolgere le bambine e i bambini in queste attivit\u00e0 cos\u00ec fondamentali per lo sviluppo globale, soprattutto se proprio quelle attivit\u00e0 sono per loro le pi\u00f9 difficili da svolgere?<\/strong><\/p>\n

Nella mia esperienza, un passaggio fondamentale \u00e8 l\u2019aspetto del racconto, della storia.<\/p>\n

Se uniamo le richieste pratiche ad elementi narrativi<\/strong>, spesso otteniamo un coinvolgimento emotivo che permette di disinnescare i movimenti difensivi dei nostri piccoli \u201cim-pazienti\u201d.<\/p>\n

Quando coinvolgiamo le bambine e i bambini in qualcosa di avventuroso andiamo a rinforzare, oltre che le funzioni di base, il tema dell\u2019autostima. Vincere le paure, sconfiggere i cattivi, sentirsi forti, risultare capaci di compiere imprese, sono spesso le fragilit\u00e0 pi\u00f9 comuni che incontriamo nei bimbi con impaccio motorio o con funzioni prassiche inibite o compromesse.<\/p>\n

\"psicomotricit\u00e0<\/p>\n

Andiamo a caccia dell\u2019orco<\/h3>\n

Innanzitutto, bisogna individuare una storia che faccia al caso nostro.<\/p>\n

Se l\u2019elemento narrativo non \u00e8 nelle nostre corde possiamo scegliere una storia classica o un albo illustrato, come Le fiabe al buio<\/em>, Aladino<\/em> o I tre porcellini<\/em>.<\/p>\n

Gi\u00e0 l\u2019afferrare, girare le pagine<\/a>, gestire il libro – nel caso delle fiabe al buio anche la torcia-, e tenere un tempo di attesa, hanno un valore preciso nell\u2019ottica della motricit\u00e0 fine perch\u00e9 sono azioni che permettono di mettere in atto il movimento<\/strong> della pinza<\/a>, la memoria procedurale, un prima e un dopo e un coinvolgimento visivo oltre che propiocettivo.<\/p>\n

Poi bisogna definire sei nostri piccoli alleati siano un super eroe, una principessa fatata o un prode cavaliere.<\/p>\n

Attenzione<\/strong>, perch\u00e9 ogni personaggio necessita di un accessorio particolare : mantelli, lunghi abiti con lo strascico, tuniche, accessori\u00a0 e via dicendo<\/a>.<\/p>\n

In questo modo i personaggi fantastici prendono vita, permettendo ai bambini di sperimentare la scelta, la presa, intrecci e nodi e ovviamente il travestirsi in tutte le sue sfaccettature, rendendoli i protagonisti attivi della loro avventura e delle loro azioni.<\/p>\n

Spesso le bambine e i bambini con difficolt\u00e0 di motricit\u00e0 fine faticano a vestirsi o svestirsi e a sequenziare l\u2019ordine in cui indossare le cose: per questo diventano particolarmente oppositivi quando vengono incalzati sul fare da soli compiti per loro troppo difficili da svolgere, ma quasi nessuno resiste al fascino del gioco simbolico<\/strong>, di essere il vero protagonista del proprio meraviglioso racconto, con magici travestimenti<\/a>.<\/p>\n

Psicomotricit\u00e0 esercizi: poi inizia la vera avventura<\/strong>.<\/h3>\n

Ogni orco o cattivo che si rispetti ha almeno un castello, un fortino, un nascondiglio segreto molto ben nascosto e custodito di cui bisogna assolutamente aprire le porte!<\/p>\n

\"psicomotricit\u00e0<\/p>\n

Ecco che quindi compaiono tutti i tipi di serrature possibili<\/a>: non sapendo con quale tipo di lazzarone abbiamo a che fare, bisogna essere pronti!<\/p>\n

A questo punto, siamo pronti, adeguatamente vestiti, autonomie di base, con un piano delineato, libro o storia, e consapevoli di poter affrontare qualsiasi avversit\u00e0: non serve altro che giocarsela bene e fino in fondo.<\/p>\n

Che il gioco abbia inizio e con voi arrivederci alla prossima avventura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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