{"id":6347,"date":"2022-03-29T08:55:29","date_gmt":"2022-03-29T06:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/?p=6347"},"modified":"2023-07-24T13:28:59","modified_gmt":"2023-07-24T11:28:59","slug":"pedagogia-la-multisensorialita-nei-bambini-e-nelle-bambine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/pedagogia-la-multisensorialita-nei-bambini-e-nelle-bambine\/","title":{"rendered":"La multisensorialit\u00e0 nei bambini e nelle bambine"},"content":{"rendered":"

I linguaggi del bambino sono plurimi accessi alla realt\u00e0 e al mondo e per questo gli deve essere permesso di attivare contemporaneamente pi\u00f9 modalit\u00e0 espressive, esercitando le mani, il pensiero e le emozioni.<\/i><\/p>\n

(Raffaella Ceres, I linguaggi espressivi nell\u2019educazione e nella crescita armoniosa dei bambini e delle bambine)<\/p>\n

Gli spazi multisensoriali sono luoghi rilassanti che aiutano a ridurre l’agitazione e l’ansia, ma possono, e devono, anche coinvolgere, stimolare reazioni e incoraggiare la comunicazione.<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Maggiore \u00e8 l’esposizione agli stimoli, pi\u00f9 si consolidano i percorsi neurali nel cervello che rendendo pi\u00f9 efficiente la risposta ad essi.<\/p>\n

Sperimentare input sensoriali nei primi anni di vita ci aiuta a sviluppare le nostre capacit\u00e0 di reagire efficacemente a input diversi, imparando a distinguere ci\u00f2 che ci piace da ci\u00f2 che non ci piace, capire come appaiono e come si percepiscono le cose e a quale categoria fanno riferimento. Questi elementi di base ci aiutano a organizzare le nostre risposte e il modo in cui prendiamo decisioni di agire o comportarci, diventando il fondamento del nostro \u201cio umano\u201d e spesso parte del nostro funzionamento inconscio.<\/p>\n

Oltre a sviluppare l’elaborazione sensoriale, incoraggiare a impegnarsi in diverse attivit\u00e0 sensoriali pu\u00f2 migliorare le capacit\u00e0 motorie fini e grossolane e consentire a professionisti e genitori di osservare e valutare i livelli di abilit\u00e0 di un bambino\/a in modo informale. L’osservazione pu\u00f2 evidenziare esigenze o sensibilit\u00e0 specifiche a determinati tipi di input, come luci o suoni, e consentirci di offrire un supporto mirato.<\/p>\n

Ci sono tanti stimoli diversi in un ambiente multisensoriale che possono aiutare i bambini\/e ad esplorare i propri sensi e sviluppare le proprie capacit\u00e0 di elaborazione: palline tattili, oggetti che si illuminano o interruttori che aiutano i bambini\/e a comprendere i processi di causa ed effetto. Oggetti fissi come i tubi di bolle offrono opportunit\u00e0 per osservare il movimento, contare pesci o palline, percepire le vibrazioni e discriminare tra diverse trame e temperature.<\/p>\n

Al terapista, all’insegnante o al genitore in queste sale viene offerta l\u2019opportunit\u00e0 di osservare, giocare, esplorare e imparare a conoscere il bambino, i suoi gusti e le sue preferenze.<\/p>\n

Per la stimolazione sensoriale \u00e8 possibile progettare setting di gioco in studio, a casa e a scuola attraverso materiali sia specifici sia di recupero; \u00e8 importante dare un senso ai materiali presenti nello stesso setting scegliendo, per esempio, materiali di colore simile o dal colore che ricorda il tema scelto (giallo e arancione per una seduta a tema autunnale o blu e azzurro per il tema marino).<\/p>\n

Ecco qualche materiale utile per la stimolazione multisensoriale:<\/h2>\n