{"id":4659,"date":"2020-04-27T17:22:00","date_gmt":"2020-04-27T15:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog?p=4659"},"modified":"2021-11-04T09:06:22","modified_gmt":"2021-11-04T08:06:22","slug":"insegnare-ai-bambini-il-senso-di-meraviglia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/insegnare-ai-bambini-il-senso-di-meraviglia\/","title":{"rendered":"Insegnare ai bambini il senso di meraviglia"},"content":{"rendered":"

Meraviglia ed estinzione sono concetti a cui penso molto in quanto si riferiscono sia alla mia vita professionale che a quella personale.<\/p>\n

La meraviglia fa della vita un\u2019esperienza magica. L’estinzione, d’altra parte, prosciuga la magia dalla nostra vita quotidiana.<\/p>\n

La meraviglia ci porta al cuore della nostra esistenza, arricchisce le nostre anime. L’estinzione lascia un senso di vuoto e impoverisce i nostri spiriti.<\/p>\n

Ma la meraviglia e l’estinzione sono molto pi\u00f9 che parole o concetti con cui giocare nella nostra mente.<\/p>\n

Sono serie realt\u00e0 che plasmano la nostra esperienza di essere vivi.<\/p>\n

Il vero senso di meraviglia pu\u00f2 essere considerato un istinto di sopravvivenza che ci aiuta ad attingere alle nostre riserve interne e trovare la forza per continuare ad affrontare le sfide. L’estinzione, tuttavia, non ci lascia nulla per celebrare o per risollevare il morale quando le cose si fanno difficili.<\/p>\n

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Rachel Carson, nota per il suo lavoro come biologa e conservatrice, scrive di bambini piccoli, del senso di meraviglia e dell’estinzione.<\/p>\n

Carson descrive il mondo del bambino come \u201cun mondo fresco, nuovo e bello, pieno di meraviglia ed eccitazione\u201d. Si riferisce alla meraviglia come un dono – un dono che desidera per ogni bambino mentre fronteggia il mondo.<\/p>\n

La meraviglia \u201c\u00e8 un antidoto infallibile contro la noia e il disincanto degli ultimi anni, la sterile preoccupazione per le cose che sono artificiali, l’alienazione dalle fonti della nostra forza\u201d (Carson 1956).<\/p>\n

Per molti di noi, il nostro senso di meraviglia, bellezza e timore si attenua o addirittura si perde prima di raggiungere l’et\u00e0 adulta. Questa, credo sia una delle prime forme di estinzione.<\/p>\n

Che cosa possiamo fare nel nostro lavoro con i bambini piccoli per far veder loro che la vita continua a essere una fonte di meraviglia e gioia?<\/p>\n

Possiamo iniziare chiedendo: “Cosa notiamo, a cosa prestiamo attenzione e cosa celebriamo?<\/p>\n

Mi viene in mente la poesia, \u201cFuelled\u201d di Marcie Hans. In questa poesia, “tutti applaudirono” quando un razzo “cre\u00f2 uno squarcio con un tunnel attraverso il cielo” ma “nessuno applaud\u00ec” quando una piantina “perfor\u00f2 il pesante soffitto del suolo e si lanci\u00f2 nello spazio”.<\/p>\n

Questa mancanza di osservazione e celebrazione delle meraviglie e dei misteri del mondo naturale rappresenta un tipo di estinzione?<\/p>\n

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Il crescente senso di meraviglia di un bambino \u00e8 minacciato nella societ\u00e0 di oggi da forze come il consumismo e la tecnologia. Anche le pressioni accademiche e uno stile di vita “troppo affrettato” si fanno strada come impedimenti a meravigliarsi.<\/p>\n

Gli elementi essenziali di una \u201cbuona vita\u201d o di \u201cuna bella vita\u201d, per i bambini e per gli adulti, si stanno perdendo.<\/p>\n

Una vita “buona” include mantenere vivo il senso di meraviglia pi\u00f9 che acquistare un sacco di beni.<\/p>\n

Secondo Rachel Carson, abbiamo bisogno di coltivare un’affinit\u00e0 per la natura per trovare riserve di forza che dureranno per tutta la vita.<\/p>\n

Oggi, la ricerca ci d\u00e0 evidenza empirica dei molti benefici che otteniamo dall’impegno con il mondo naturale.<\/p>\n

La \u201cBiblioteca di ricerca online della Rete dei bambini e della natura\u201d comprende attualmente una sintesi di oltre 400 articoli di ricerca, incentrati sui vantaggi delle connessioni dei bambini con la natura.<\/p>\n

Richard Louv, in The Last Child in the Woods, richiama l’attenzione sul fatto che oggi i bambini trascorrono molto meno tempo all’aperto a impegnarsi con la natura, rispetto alle generazioni precedenti.<\/p>\n

Louv suggerisce che, per molti bambini, questa mancanza di impegno con la natura si traduce in un “disturbo da deficit di natura”, spesso manifestato a livello comportamentale e psicologico, con aumento dell’ansia, depressione e problemi da deficit di attenzione.<\/p>\n

Cosa fare con i bambini?<\/strong><\/h2>\n

Ci sono molte attivit\u00e0 legate alla natura che puoi fare con i bambini piccoli per contrastare la crescente alienazione dalla natura. Di seguito alcuni suggerimenti:<\/p>\n