{"id":1933,"date":"2017-05-03T11:31:20","date_gmt":"2017-05-03T09:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog?p=1933"},"modified":"2020-07-28T15:28:48","modified_gmt":"2020-07-28T13:28:48","slug":"montessori-a-casa-nostra-attivita-da-fare-in-casa-con-i-bambini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/montessori-a-casa-nostra-attivita-da-fare-in-casa-con-i-bambini\/","title":{"rendered":"Montessori a casa nostra: attivit\u00e0 da fare in casa con i bambini"},"content":{"rendered":"<p><em>&#8220;Crediamo erroneamente che il bambino pi\u00f9 &#8216;ricco di giocattoli&#8217;, pi\u00f9 &#8216;ricco d\u2019aiuti&#8217; possa essere il meglio sviluppato. Invece la moltitudine disordinata di oggetti, \u00e8 essa che aggrava l\u2019animo di un nuovo caos, e lo opprime nello scoraggiamento.&#8221;<\/em><\/p>\n<p>Maria Montessori,\u00a0&#8220;La scoperta del bambino&#8221;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Oggi siamo soliti riempire i nostri bambini di giocattoli di ogni genere, i quali, per\u00f2, non lasciano sempre spazio alla loro fantasia o allo spirito creativo. Inoltre, sappiamo molto bene che<strong> i bambini si annoiano degli stessi giochi<\/strong> e qui commettiamo l\u2019errore nel proporgli sempre regali e giochi nuovi, quasi come se stessimo allevando i nostri figli al \u201cconsumismo\u201d.<\/p>\n<p>Ecco che ritroviamo nuovamente utile e funzionale il metodo Montessori, il quale afferma che i<strong>ntrattenere bambini con attivit\u00e0 concrete della vita quotidiana rende l\u2019esperienza ludica maggiormente accattivante e sorprendente<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>In questo articolo, quindi, vogliamo offrirvi dei piccoli spunti per attivit\u00e0 ludiche che potete svolgere voi mamme a casa con i bambini<\/strong> (attivit\u00e0 fino ai 36 mesi). \u00a0Si tratta di attivit\u00e0 apparentemente banali, che vengono in realt\u00e0 isolate e analizzate con molta cura e attenzione, al fine di permettere al bambino di acquisire nuove competenze.<\/p>\n<p><strong>ATTIVITA\u2019 DI VITA PRATICA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>Vestirsi<\/strong>: <\/em>una delle attivit\u00e0 che incuriosisce molto i bambini \u00e8 il vestirsi da soli, questo perch\u00e9 oltre a fare esercizi di motricit\u00e0 fine, permette loro di mettere in pratica la loro fantasia e le loro capacit\u00e0.<\/li>\n<li><em><strong>Mettere in ordine i vestiti<\/strong>: <\/em>il secondo step per questa attivit\u00e0 \u00e8 insegnare ai bambini a riporre in ordine i loro vestiti, proponendogli ad esempio un piccolo mobile a misura di bambino.<\/li>\n<li><em><strong>Toilettatura<\/strong>: <\/em>questa \u00e8 un\u2019altra attivit\u00e0 molto importante che pu\u00f2 dar vita al rito prima della nanna: il bambino in questa fase pu\u00f2 imparare a lavarsi le mani, il viso, ad utilizzare lo spazzolino e a soffiarsi il naso.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>ATTIVITA\u2019 DI PREPARAZIONE IN CUCINA <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>Travasare<\/strong>: <\/em>fornite ai vostri bambini 2 bottiglie (possibilmente di plastica) e un imbuto, infine fate vedere loro come avviene il travaso del liquido da un recipiente all\u2019altro cosicch\u00e9 possano sperimentare anche loro l\u2019attivit\u00e0.<\/li>\n<li><em><strong>Piegare<\/strong>: <\/em>mentre state per apparecchiare la tavola, potete dare ai vostri bambini dei tovagliolini da piegare. Sar\u00e0 divertente insegnarli diversi modi per sperimentare la loro creativit\u00e0.<\/li>\n<li><em><strong>Spolverare, lavare e asciugare<\/strong>:<\/em> prima di apparecchiare, date uno strofinaccio al vostro piccolo per spolverare il tavolo e successivamente una spugnetta inumidita, vedrete come con cura sperimenter\u00e0 anche questa attivit\u00e0.<\/li>\n<li><em><strong>Apparecchiare<\/strong>:<\/em> questa \u00e8 un\u2019altra attivit\u00e0 molto interessante per il bambino perch\u00e9 gli permette di trasportare oggetti delicati (quindi di allenare anche la motricit\u00e0 fine e non), oltre che di organizzare con cura e fantasia la tavola.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CUCINIAMO E SPERIMENTIAMO INSIEME<\/strong><\/p>\n<p>Per le attivit\u00e0 in cucina consigliamo una buona organizzazione dell\u2019ambiente, al fine di eliminare tutti i potenziali pericoli per il nostro bambino. Le possibilit\u00e0 sono due:<\/p>\n<ol>\n<li>Se lo spazio della cucina \u00e8 abbastanza grande, possiamo organizzare un piccolo angolo a misura di bambino, con tutto ci\u00f2 che occorre alla sua altezza, a partire dal tavolo, dalle sedie e da piccoli mobili dove poter riporre vari utensili.<\/li>\n<li>Se lo spazio, invece, \u00e8 pi\u00f9 piccolo possiamo ricorrere alla <span style=\"color: #333399;\"><strong><a style=\"color: #333399;\" href=\"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/learning-tower-la-torretta-di-apprendimento-montessoriana\">Learning Tower (di cui abbiamo parlato in un articolo precedente)<\/a><\/strong><\/span>, una torretta che permetter\u00e0 al bambino di lavorare alla stessa altezza dell\u2019adulto in totale sicurezza.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Non ci rimane ora che sperimentare alcune delle attivit\u00e0 classiche in cucina, come:<\/p>\n<ul>\n<li><em>impastare (dai 14 mesi circa)<\/em><\/li>\n<li><em>sbucciare un mandarino (dai 15 mesi circa)<\/em><\/li>\n<li><em>pelare con un pela verdura (dai 18 mesi circa)<\/em><\/li>\n<li><em>tagliare frutta e verdura cotta o formaggi morbidi (dai 18 ai 22 mesi circa)<\/em><\/li>\n<li><em>spremere un mandarino (dai 22 mesi circa)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>In queste attivit\u00e0, non dimenticate di descrivere passo a passo, ad alta voce, che cosa state facendo, invitando il vostro bambino a fare altrettanto<\/strong>. Infine, al termine di ogni attivit\u00e0, mostrate al bambino come riporre in ordine gli utensili e chiedete di riportarli al loro posto. Lasciate il tutto a portata di \u201cbambino\u201d cosicch\u00e8 possa svolgere l\u2019attivit\u00e0 in piena autonomia (se lo desidera).<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>ATTIVITA\u2019 MONTESSORI NELL\u2019ORTO<\/strong><\/p>\n<p>Se abitate in campagna, sperimentate varie attivit\u00e0 all\u2019aperto, fornendo al bambino tutti gli attrezzi necessari per lavorare la terra, come: rastrello, paletta, innaffiatoio, guanti e stivaletti.<\/p>\n<p>Tra le attivit\u00e0, potete sperimentare:<\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>la raccolta di fiori e piante<\/strong><\/em>, come basilico, rosmarino, margherite, per poter cogliere le diverse profumazioni.<\/li>\n<li><strong><em>La semina di piccole piantine<\/em><\/strong>, che permetter\u00e0 al bambino di assistere alla loro nascita e allo sviluppo (un\u2019emozione davvero indescrivibile). Il lavoro di semina e di cura va insegnato ai piccoli e poi lasciato gestire direttamente a loro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ora non vi rimane che mettervi a lavoro! Quelle descritte, sono solo alcune delle molteplici attivit\u00e0 montessoriane che possono essere svolte tra le mura domestiche. Il consiglio che vi diamo e di dare un\u2019occhiata ai cofanetti di <em>Eve Herrmann, <\/em>dove potrete trovare l\u2019intera collana dedicata alle attivit\u00e0 Montessori da svolgere con il vostro piccolo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.borgione.it\/catalogsearch\/result\/index?sfe_brand=sfe_brand%7CIppocampo&amp;q=cofanetto\"><span style=\"color: #333399;\"><strong>\u00a0Scopri tutti i cofanetti di Eve Herrmann!<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_786\" style=\"width: 190px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/borgione.kleecks-cdn.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/martina.png\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-786\" class=\"size-full wp-image-786\" src=\"https:\/\/borgione.kleecks-cdn.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/martina.png\" alt=\"Martina\" width=\"180\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/martina.png%20180w,%20https:\/blog.borgione.it\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/martina-150x150.png%20150w,%20https:\/blog.borgione.it\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/martina-60x60.png%2060w\" sizes=\"(max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-786\" class=\"wp-caption-text\">Martina<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Bibliografia<\/strong><\/p>\n<p>-Eve Herrmann (2016), <em>100 Attivit\u00e0 Montessori dai 18 mesi<\/em>, L\u2019ippocampo.<\/p>\n<p>-Maria Montessori (2010), <em>In giardino e nell&#8217;orto con Maria Montessori. La natura nell&#8217;educazione dell&#8217;infanzia, <\/em>Fef\u00e8.<\/p>\n<p>-Maria Montessori,\u00a0 (2000), <em>La scoperta del bambino<\/em>, Garzanti libri.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Crediamo erroneamente che il bambino pi\u00f9 &#8216;ricco di giocattoli&#8217;, pi\u00f9 &#8216;ricco d\u2019aiuti&#8217; possa essere il meglio sviluppato. 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