{"id":10044,"date":"2026-04-27T08:00:02","date_gmt":"2026-04-27T06:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/?p=10044"},"modified":"2026-04-27T08:37:23","modified_gmt":"2026-04-27T06:37:23","slug":"come-insegnare-a-leggere-lora-3-attivita-per-la-scuola-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.borgione.it\/blog\/come-insegnare-a-leggere-lora-3-attivita-per-la-scuola-primaria\/","title":{"rendered":"Come insegnare a leggere l\u2019ora: 3 attivit\u00e0 per la scuola primaria"},"content":{"rendered":"

Ci sono argomenti che, per i bambini della scuola primaria, rappresentano piccole grandi sfide. Uno di questi \u00e8 sicuramente imparare a leggere l\u2019ora<\/strong>. Lancette, numeri, minuti, mezze ore\u2026 tutto sembra un po\u2019 complicato all\u2019inizio.<\/p>\n

Come insegnante di classe seconda, ho sperimentato negli anni diverse strategie. La pi\u00f9 efficace \u00e8 sempre stata la stessa: rendere il tempo qualcosa di concreto, da toccare, manipolare e vivere<\/strong>: non solo spiegazioni e schede, ma delle attivit\u00e0 pratiche e creative.<\/p>\n

In questo articolo condivido tre percorsi didattici che ho realizzato in classe, ciascuno con un materiale specifico: un orologio in legno da costruire e decorare, un set di timbri orologio e un grande orologio magnetico per la lavagna. Tre strumenti, tre approcci, un unico obiettivo: insegnare ai bambini a leggere l’ora attraverso il gioco<\/strong>.<\/p>\n

Attivit\u00e0 1: Costruire il proprio orologio in legno<\/h2>\n

Il modo migliore per capire come funziona un oggetto \u00e8 costruirlo. Ho scelto l\u2019Orologio in legno da decorare<\/strong> che permette a ogni alunno di possedere uno strumento personale, da costruire, decorare e usare durante le attivit\u00e0.<\/p>\n

\"Attivit\u00e0<\/p>\n

Fase 1: decorare e personalizzare l\u2019orologio<\/h3>\n

Prima ancora di montare il meccanismo, i bambini hanno dato libero sfogo alla fantasia. Il legno compensato \u00e8 perfetto per essere decorato con pennarelli, con tempere, con matite colorate, oppure con piccoli dettagli creativi.<\/p>\n

In pochi minuti la classe si \u00e8 trasformata in un piccolo laboratorio artistico<\/strong>. Ed \u00e8 proprio questa fase che rende l\u2019attivit\u00e0 cos\u00ec coinvolgente: i bambini sentono che quell\u2019oggetto \u00e8 davvero loro.<\/p>\n

Fase 2: costruire il proprio orologio<\/h3>\n

Dopo la decorazione, \u00e8 arrivato il momento pi\u00f9 emozionante: assemblare l\u2019orologio. Il prodotto Borgione \u00e8 progettato per essere facile da montare, anche con i bambini. L\u2019orologio viene fornito con meccanismo, lancette, struttura in legno compensato.<\/p>\n

Una volta inserito il meccanismo e montate le lancette, ogni bambino ha potuto vedere il proprio orologio prendere vita. Funziona con una batteria stilo AA (non inclusa) e, sul retro, \u00e8 presente un gancio per appenderlo. Infatti, pu\u00f2 diventare anche una vera decorazione per la cameretta o per la classe.<\/p>\n

Cosa hanno imparato i bambini<\/h3>\n

Molti bambini, che inizialmente trovavano difficile capire il funzionamento delle lancette, hanno iniziato a comprendere molto pi\u00f9 velocemente proprio grazie alla possibilit\u00e0 di sperimentare direttamente sul proprio orologio.<\/p>\n

Alla fine dell\u2019attivit\u00e0 abbiamo fatto una piccola \u201cmostra\u201d degli orologi. Era bellissimo vedere tutti quei modelli diversi: coloratissimi, fantasiosi, pieni di dettagli. E poi \u00e8 arrivata la domanda pi\u00f9 bella:<\/p>\n

\u201cMaestra, possiamo portarlo a casa?\u201d.<\/p>\n

Naturalmente s\u00ec. E molti bambini mi hanno detto che lo avrebbero appeso in camera per continuare ad allenarsi a leggere l\u2019ora.<\/p>\n

Materiale consigliato<\/h3>\n

Orologio in legno da decorare<\/strong><\/a>: ideale per classi prima e seconda. Stimola creativit\u00e0 e manualit\u00e0, \u00e8 perfetto anche come lavoretto da portare a casa<\/p>\n

\"Orologio<\/a>

Orologio in legno da decorare – Borgione<\/p><\/div>\n

Attivit\u00e0 2: Il grande orologio magnetico per tutta la classe<\/h2>\n

Il secondo strumento che ho introdotto in classe \u00e8 pensato per il lavoro collettivo<\/strong>: l’orologio magnetico<\/strong>, un tabellone con quadrante analogico e digitale da usare direttamente sulla lavagna.<\/p>\n

Il formato \u00e8 ideale per essere visto da tutta la classe (29 \u00d7 36 cm), il retro \u00e8 magnetico e il materiale \u00e8 un cartone plastificato robusto<\/strong>, perfetto per l’uso quotidiano. Due dettagli che ho subito apprezzato: la lancetta blu per i minuti<\/strong> e la lancetta rossa per le ore<\/strong>. Questa distinzione cromatica aiuta tantissimo i bambini a non confondersi, soprattutto nelle prime fasi.<\/p>\n

\"Attivit\u00e0<\/p>\n

Come si svolge l’attivit\u00e0<\/h3>\n

Il funzionamento \u00e8 semplice e coinvolgente. Chiamo un alunno alla lavagna con consegne come:<\/p>\n